Хорунжа школа 3-го армійського корпусу може стати ключовим інструментом у зменшенні кількості випадків СЗЧ, заявив Дмитро Кухарчук з позивним "Сліп". Філософ за освітою, воїн по життю. Він говорить спокійно та жорстко про відсутність мобілізаційної стратегії, про ціну некомпетентності.
Успіх залежить в тому числі і від того, як командири працюють зі своїми підрозділами. Військові мають сприймати хорунжу школу як додатковий інструмент для роботи з людьми, а не формальне завдання, яке "потрібно зробити", розповів Дмитро Кухарчук у подкасті для OBOZ.UA.
Дмитро Кухарчук пояснив, що Хорунжа школа масштабує дух і підходи, які впроваджує Андрій Білецький. Чому третій Армійський корпус Андрія Білецького вважають особливим? Якими тактиками навчання користується підрозділ? Як виникла школа Хорунжа?
Кухарчук зазначив, що успіх школи неможливий без залучення командирів на всіх рівнях: "Я впевнений, що це в тому числі робота хорунжої служби, але це й зокрема робота командирів – правильно зі своїми людьми".
Кухарчук додає, що особиста відповідальність командирів є критичною: "Знову-таки, я десь впевнений, що не повною мірою можу це зробити. Командири у своїх підрозділах теж у комунікації, спілкуванні з ним цю історію допрацьовують далі".
Він також наголосив на проблемі недостатньої мотивації у військах. "Війська бухають, війська займаються корупцією, деградація відбувається, ну цим же ж треба займатися. Тобто це все має хтось тримати на контролі, хтось має з цим усім боротися. Але коли постає питання, хто це робитиме, хто завгодно, тільки не я", – пояснив він.
Кухарчук звернув увагу на те, що низку посад, відповідальних за роботу з людьми та комплектування особового складу, не вважають престижними.
Він підкреслив, що Хорунжа школа – це інструмент, який працює лише тоді, коли командири серйозно сприймають її та беруть на себе відповідальність.
"Крім того, що це якийсь вплив, крім того, за це все ще й відповідальність потрібно нести. Відповідальність – це така штука, коли якщо ти не впорався, то маєш, у кращому випадку, хоча б піти. А якщо ти не йдеш, тоді система не працює. А вона мала б працювати", – сказав він.
00:00:00 Дмитро Кухарчук, позивний "Сліп"
00:02:42 Хорунжа школа: історія виникнення
00:23:46 Як школа Хорунжа вплине на зменшення СЗЧ?
00:27:50 Як масштабувати школу Хорунжа?
00:32:30 Головне завдання Хорунжої школи
00:39:17 Як навчання з Хорунжої школи можна масштабувати в цивільне життя після війни?
00:43:31 Чому Хорунжа школа не з'являється за межами третього армійського корпусу в ЗСУ?
00:44:45 Якості випускника Хорунжої школи
Наші інтереси:
Важливо перетворити нинішню Українську армію в модерну і технологічну армію, в якій мотивовані бійці.
Метафізичне ядро Скандинавської міфології є найактуальнішим компонентом Гіперборійської традиції – системи знань про заснування нового світу та перехід людини до стану надлюдини. У новому епізоді...
"Вміння запалювати людей". Як Хорунжа школа 3-го Армійського корпусу вплине на зменшення СЗЧ
Світ:
Хорунжа школа 3-го армійського корпусу може стати ключовим інструментом у зменшенні кількості випадків СЗЧ, заявив Дмитро Кухарчук з позивним "Сліп". Філософ за освітою, воїн по життю. Він говорить спокійно та жорстко про відсутність мобілізаційної стратегії, про ціну некомпетентності.
26020602.png
Успіх залежить в тому числі і від того, як командири працюють зі своїми підрозділами. Військові мають сприймати хорунжу школу як додатковий інструмент для роботи з людьми, а не формальне завдання, яке "потрібно зробити", розповів Дмитро Кухарчук у подкасті для OBOZ.UA.
Дмитро Кухарчук пояснив, що Хорунжа школа масштабує дух і підходи, які впроваджує Андрій Білецький. Чому третій Армійський корпус Андрія Білецького вважають особливим? Якими тактиками навчання користується підрозділ? Як виникла школа Хорунжа?
Кухарчук зазначив, що успіх школи неможливий без залучення командирів на всіх рівнях: "Я впевнений, що це в тому числі робота хорунжої служби, але це й зокрема робота командирів – правильно зі своїми людьми".
Кухарчук додає, що особиста відповідальність командирів є критичною: "Знову-таки, я десь впевнений, що не повною мірою можу це зробити. Командири у своїх підрозділах теж у комунікації, спілкуванні з ним цю історію допрацьовують далі".
Він також наголосив на проблемі недостатньої мотивації у військах. "Війська бухають, війська займаються корупцією, деградація відбувається, ну цим же ж треба займатися. Тобто це все має хтось тримати на контролі, хтось має з цим усім боротися. Але коли постає питання, хто це робитиме, хто завгодно, тільки не я", – пояснив він.
Кухарчук звернув увагу на те, що низку посад, відповідальних за роботу з людьми та комплектування особового складу, не вважають престижними.
Він підкреслив, що Хорунжа школа – це інструмент, який працює лише тоді, коли командири серйозно сприймають її та беруть на себе відповідальність.
"Крім того, що це якийсь вплив, крім того, за це все ще й відповідальність потрібно нести. Відповідальність – це така штука, коли якщо ти не впорався, то маєш, у кращому випадку, хоча б піти. А якщо ти не йдеш, тоді система не працює. А вона мала б працювати", – сказав він.
00:00:00 Дмитро Кухарчук, позивний "Сліп"
00:02:42 Хорунжа школа: історія виникнення
00:23:46 Як школа Хорунжа вплине на зменшення СЗЧ?
00:27:50 Як масштабувати школу Хорунжа?
00:32:30 Головне завдання Хорунжої школи
00:39:17 Як навчання з Хорунжої школи можна масштабувати в цивільне життя після війни?
00:43:31 Чому Хорунжа школа не з'являється за межами третього армійського корпусу в ЗСУ?
00:44:45 Якості випускника Хорунжої школи
Важливо перетворити нинішню Українську армію в модерну і технологічну армію, в якій мотивовані бійці.
Зверніть увагу
Куди спрямовано спис Одіна? Езотерика для героїв (подкаст)